Norsk Lektorlag har i en årrekke gitt Kunnskapsdepartementet tilbakemelding om at strategien «kompetanse for kvalitet» ikke gir videreutdanningstilbud som treffer behovene for faglig påfyll for lektorer i ungdomsskolene eller i videregående opplæring. Våre medlemmer har gjentatte ganger blitt skuffet over satsinger som viser seg å ikke gjelde dem.
I en spørreundersøkelse utført blant Norsk Lektorlags medlemmer i undervisningsstillinger i oktober 2012, var hele 44 prosent uenig i at det er gode muligheter for videreutdanning for dem som har mastergradskompetanse i undervisningsfaget. Av de 955 som deltok i undersøkelsen, hadde kun 43 medlemmer deltatt i videreutdanning som del av strategien «kompetanse for kvalitet». Kun 28 medlemmer oppga at de skulle ta videreutdanning som del av strategien i løpet av det neste halvåret.
Norsk Lektorlag krever at det tilbys videreutdanning i alle fag -ikke kun i noen få prioriterte- og ikke bare til lærere som har liten formell kompetanse i sin grunnutdanning.
– Språklærere bør for eksempel tilbys etterutdanningskurs i de landene der det aktuelle språket tales. Talespråk er under stadig utvikling, og fremmedspråklærere trenger både oppdatering og inspirasjon. Skolefagene bygger på vitenskapsfagene ved universitetene, som er i stadig utvikling. Enhver lektor vil derfor ha nytte av faglig påfyll, sier Paulsen.
NLL ønsker et system for videreutdanning som:
• forutsetter at det etableres et nasjonalt system hvor skoleeier er forpliktet til å rapportere om kompetanseutviklingen for de enkelte fagene ved skolene
• gir lærerne individuell rett til formell videreutdanning som skal bygges på den enkeltes eksisterende kompetanse og erfaring
• følger innføringen av en sertifiseringsordning knyttet til undervisningskompetanse og til videreutdanning, enten som en generell sertifiseringsordning for skolens fagmiljø hvor kompetansesammensetningen blant lærere i fag/årstrinn holder et nasjonalt minimumsnivå, eller som en individuell sertifiseringsordning som blir mer spesifikk enn dagens ordning. Utviklingen av en god sertifiseringsordning er komplisert og må ta tid.
| Fakta om videreutdanningstilbud innen "Kompetanse for kvalitet" Lærere kan søke videreutdanning for studieåret 2015/16 innen 15.mars. Søknader i matematikk, engelsk, norsk, samisk og norsk tegnspråk for grunnskolelærere vil bli prioritert. Dette har sammenheng med regjeringens forslag om skjerpede kompetansekrav for undervisning i disse fagene i grunnskolen. Utdanningsdirektoratet opplyser om at det også vil være et bredt tilbud om videreutdanning innen andre fag. Studiekatalogen for 2015-2016 skal nå ha blitt sendt ut til alle skoler, fylkeskommuner og kommuner. I statsbudsjettet er det avsatt midler til å tilby 5050 lærere videreutdanning på 30 studiepoeng studieåret 2015/2016. Disse fordeles mellom vikarordningen (3300 deltakere) og stipendordningen (1750 deltakere), men det vil være en viss fleksibilitet i fordelingen av deltakere mellom ordningene. |
Relaterte lenker:
- Utdanningsdirektoratet Videreutdanning for lærere
- NLL Tema: Videreutdanning